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韩轩说的不知道二胡十级证书的含金量的话就是一个笑话，她真正想要表达的，其实是传统民族乐器的传承不易。并不是想要给孩子找家教的家长不清楚这些东西的价值，而是很多人其实对于民族乐器的认识有误区。
家长望子成龙的观念很好理解，除了想给孩子一个可供选择的未来，另一方面其实是要给自己争个面子。钢琴小提琴这样的东西说出去多有面子，你一拉二胡吹喇叭的就算了吧。
“那来学的人多不多？”苏钺问道。
“还好吧。”韩轩道，“其实真正找上门来的很容易和我们达成共识，因为这样的家长大多数对于民乐是有一定的了解的，哪怕事实而非，最起码不是一无所知。最困难的地方在于，我们没有太多的办法去扩展市场。有这间工作室都不行，毕竟我们这仅仅是一间音乐工作室，而不是展示厅。”
苏钺点了点头。
“小韩，过来看看这一段！”刘炆在后面喊道。
韩轩应声过去了，郭婧又凑了过来。
“怎么了？又有什么想法？”郭婧饶有兴致地问道。
“为什么这么问？你还真以为我看到什么东西都会有想法？”苏钺笑道。
“你问得这么清楚，肯定在打什么主意。”郭婧肯定道，“而且，韩轩她们这间工作室的人都很厉害的，刘炆之前的那张中国风专辑的伴奏你知道吧？演奏的乐手很多都是这里面出来的。”
“韩轩当时也去了？”苏钺问道，“我怎么就记得仅仅在那段视频里面看到她了呢？”
“应该是没去。”郭婧摇了摇头，道，“二胡算是一个接受度比较高的民乐，你看看课程表里面，除了韩轩之外，还有四个人也是教二胡的。当时是刘炆自己找的人，应该是直接找到这边的，具体怎么回事儿我也不清楚。”
苏钺点了点头。
“对了，你还没说你在打什么主意呢。”郭婧继续道。
“小韩刚才说，她们的这间音乐工作室经营起来其实挺费劲儿的，虽然她们的主业是音乐家教，但民乐的竞争力比不上西洋乐器，主要还是接受度不高的缘故。”苏钺道，“你看看她们的样子，其实她们完全有能力去做更加赚钱的事情，毕竟音乐学院器乐专业出来的学生，级别差不多都能到演奏级了，那么你说她们为什么还要守着这个音乐工作室去给人做家教呢？”
郭婧眨了眨眼睛，轻轻摇了摇头，表示自己也不清楚。
“算是我们的一点儿执念吧。”韩轩在身后轻声接口道，“我是跟着我爷爷学习二胡的，我的这帮同学，她们学习民乐的初衷各不相同，但终究是喜欢这个东西的。我们愿意为了民乐的推广做点儿事情，哪怕仅仅只教了一个学生，将来也多一个人对民乐有兴趣不是吗？”
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