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本从来无人问津的教室角落，现在，学生们依旧不会过来，但老师却会时不时地溜达上一圈。他们走到凉溪桌边，总是会眼睛一斜，看看她写的作业，或者是正在填的配套练习册。
字体改了也就算了，要是突然一下变成什么题都能直接看到答案的神童，那就真的奇怪了。每每在老师转过来的时候，凉溪都要做出一副苦恼思考的样子。她每做一道题的时间都很久，但最后总是能做对，错题寥寥无几。
孩子们也不是很迟钝的，他们也很快注意到，老师们，尤其是数学老师，会经常在凉溪的桌边停留很久，看着她做练习册。
几个好学生注意到了凉溪，一个一个被指定好的课代表，偷偷翻看了凉溪的作业，一时间惊得嘴都合不拢。
学生的时间，其实过得很快。一个星期又一个星期，对于从图书室借了她没看过的书来读的凉溪来说，这样什么事都不用考虑的补充知识的时光，飞快地让她想拉慢一些。
班会没有改动凉溪的位置，她在角落里坐了四个礼拜，国庆节之前，迎来了她五年级的第一次小测试。
试卷拿在手里，凉溪考虑了一下，开始以乌龟爬的速度答卷。一节课过去，课间休息被占用，两节课是一次考试。一个半小时，一张语文卷子，凉溪写了改，改了再写，只填了两面，写了作文，还是拖延到最后才交的卷。
下午还有英语和数学，凉溪依旧慢吞吞，把“慢工出细活”这五个字当作宗旨，看得在她身边转悠了好几回的代课老师都着急的不行。
也不知道暑假里是发生了什么，总之这孩子肯学了，肯努力了，那就是好事！但是现在看来，这姑娘思考的速度有点慢呀！算了算了，一点一点来吧！毕竟保持了几年的倒数前三，现在能这样，已经很不错了！
前一天考试，后一天基本上就是讲卷子。发卷子的时候，老师在讲台上读成绩，凉溪的数学和英语，都很精准地控制在了60分。语文分数略高些，大概是李老师看她突然觉醒，给她的鼓励分，作文分数很高。
虽然成绩只是刚刚及格，但同学们已经对凉溪这样的分数瞠目结舌，这还是那个自从他们认识到现在，从来没有一门课上过及格线的人吗？
老师对凉溪抱得期望更高，同学们不知道，他们清楚，凉溪的分数之所以依旧不算好，主要是因为另一面卷子几乎是白卷。这也就是说，凉溪答了的那一面，几乎没有错题。
只要能把她训练得快一点，就又是一个门门最多只失几分的优等生啊！
小测试过后，几位主课老师对凉溪明显抓得更紧。之前他们只是在凉溪的桌边停留，现在直接是有时候会停下来给凉溪讲题，看着小姑娘恍然大悟，然后又有些怯的说谢谢老师，老师们总是会格外有成就感，同时在心中生出些心疼和同情来。