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三的未来，张三考虑了一下说道：“这样吧，最近我一直都在东京，每天我都抽一点时间给孩子们上上课。这些孩子的课也不要安排在前院了，都放到义学那边吧。”
双儿高兴的点头说道：“真的！太好了，那你给孩子们上什么课？数学么？”
张三笑笑说道：“数学就算了，孩子们有自己的进度，我就不去搅和了，我给孩子们上上思想品德之类的课吧，主要是跟孩子们聊聊天讲讲道理。”
双儿点头道：“那我就跟其他老师说说你有空就去给孩子们上课吧。”
双儿走后，张三把关于航海的知识，继续完成，写完之后，张三又在书本的最后写下了一些关于航海定为的问题，最后又根据地图话了一份东亚和东南亚海图。
这个只是初略版版本的，这里面的航道需要这些孩子自己去探索，一些地图上没有的岛屿和港口也需要孩子们自己去标注位置。
第二天张三起来之后，先去了学校，当看到准备好的班级里坐着的一百个孩子，张三满意的跨上讲台，孩子们一起站起：“校长好！”
张三点头：“同学们好，坐下吧。”
张三简单的跟孩子们介绍了一下航海的意义，然后开始教孩子们怎样辨识海图，然后怎么自己画海图，还有如何在地图上使用各种图形符号表示不同的地形信息。
没办法，这些孩子没有一点基础，张三只能从最基本的教起，在画海图之前，张三还面临一个问题，那就是毛笔画图的不便，这个问题真的是比较棘手。
在陆地上还好，但是一旦上来船，船只颠簸起来，毛笔的不便就更加突兀，张三一边教孩子识图一边考虑是不是可以制作一种类似钢笔的笔。
张三想到了小时候玩过的一种介于毛笔和钢笔之间的软笔，笔头部分好像是用海绵一样的东西制作的，书写起来可以像钢笔一样长时间使用又有毛笔的一些特点。
张三上过一节课之后，去工匠那边把自己想要的跟几个制笔的匠人说了，这种笔张三也没有要求他们使用什么高科技，无非就是毛笔握杆里面打通，里面储存墨水，笔杆和下边的笔头之间打上一些细孔利于墨水持续不断的流出，然后又不至于流速过快。
说了自己的要求之后，试制的任务就交给了那些工匠，张三为此许诺了一百贯的赏钱，工匠们立刻保证三天内就能造好。
因为报社那边暂时用不到张三去管，张三昨晚听过双儿的话，就用心给孩子们上了一上午的课，直到中午安排去请霍老爷子的人回来，张三才回到庄子上。
张三把自己的想法告诉他，霍老爷子拍着胸脯保证完成，只是走的时候说道：“那个，公子，犬子一直想在庆余堂当个教师，公子这次从威远抽调先生能不能让犬子也来当一个教师？”
张三高兴的说道：“廷恩兄弟家学渊源，愿意来那自然是再好不过，我记得你好友一个女儿，要是也会功夫也可以来学校教教这边的女孩子，这边女武术教师现在只有两三个，正是用人之际。”