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    里面不但详细的记录大唐的疆域、州县、人口等情况,还包含了农业、植物学等各种常识,可以说这些在这个年代被称为杂学的东西都放到了自然课本里面。

    用张诺的话来说,这些东西就是在这个交通不便、信息流通不畅的年代给学生扫盲用的。

    甚至中间要不是李世民死活不让,张诺都打算把地图给印上去了。

    最后俩人争了半天以后,以张诺上交了几份详细地图为代价,把大唐的疆域草图放到了课本里。

    要知道这对于李世民来说已经是非常大的让步了,这要不是张诺开口,单单是其他人,想要弄到地图就可以套个叛国罪上去了。

    毕竟,地图在这个年代可是重要战略信息,一般人打听都不能打听的存在。

    最终印到书上的地图,简略得不能再简略了,一个框框就代表一座城,一个圈圈就代表一座山,一条细线就代表一条大河,没有比例尺,没有等高线,没有经纬度,在张诺眼里,这玩意儿根本不能叫地图,只能叫示意图。

    但是,李世民死活不让了,说这就是他让步的最大极限了,多的详细的,是坚决不让放上去的。

    张诺考虑了一下以后,也最终松口了,毕竟他要弄这些东西,也不是说就让学生们能拿着地图行军打仗。

    而是从这些“示意图”上就知道大唐的疆域如何分布,各州县大概在什么方位。

    能把这些知识弄清楚,在这个年代的大唐来说,就已经算是个见多识广的人了。

    而与此同时,最大的改变则是数学教材的改变,张诺最近也是发狠了,直接把小学数学课本给改吧改吧给弄到大唐来了。

    不要觉着小学数学简单,就目前来看,能把阿拉伯数字弄明白,再弄清楚四则运算以及一元一次方程,这已经完全能够满足平日里工作生活需要了。

    所以两位老头此时翻看数学课本的时候,简直如痴如醉,他们没想到这数学还能这么弄,原来有这么多简要的算数方法。

    九九乘法表简直是个大杀器,再配合那简易数字,两位家主都试了下,似乎他们都能轻易算出很多之前都觉着麻烦的数字了。

    而张诺更鸡贼的是他把珠算也放到了课本里,当然不是一年级课本了,而是后续的课本里面!

    算盘这东西在没有计算器的情况下,对于运算的帮助简直是犹如神助,算是可以一直用到计算器出来的最佳算数辅助工具了。

    两位家主恋恋不舍的把数学教材放下,然后又拿起了张诺编著的一本小册子。

    张诺没想着要弄正儿八经的语文教材,毕竟后世的语文教材在这里肯定没法用,而卢家本身就有完整的从入门的稚童一直到出师的所有教材。

    语文系列就照着那个来就行了,而这本小册子,则是张诺准备的另外一个东西,也是如今让两位大佬大惊失色的好东西。

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