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而校长和其他两位老师或站或坐的在办公室里,安静地看着她答题。
江绵绵刚开始被三道炽热的视线注视着,心里还有些紧张。
毕竟她上辈子是个学渣,什么时候被老师这么重视过。
但是当她开始答题,并慢慢的投入进去后,外界的一切都被她忽视了。
她端正的坐在椅子上,认真的看着每一道题,答题的时候,下笔流畅,从容自信,已经有了几分学霸的模样。
当然这一切,江绵绵都不知道。
系统看在眼里觉得十分欣慰,自己终于把一只学渣送上了通往学霸的路上。
校长和老师看到江绵绵这专注的样子,也暗自点头,显然对她十分满意。
过了差不多半个多小时,江绵绵停笔:“我写完了。”
数学倒是好判,刘雯很快就打完分了,一个鲜红的一百分写在考卷的卷头。
他此时看着江绵绵的目光,更加的热切。
这张卷子里的题,可都是偏难一些的,江绵绵不仅全答对了,还只用了四十多分钟!
这意味着什么?
这意味着这张数学卷对她来说,太过简单,就连让她多思考一会都不需要。
孟卫国要慢一点,而且还重点看了两遍江绵绵写的作文,之后毫不犹豫的也打了一百分。
并且毫不吝啬地表扬道:“江绵绵同学眯这篇作文写的很好,小小年纪,不仅字写得好看,而且十分有文采。”
江绵绵听着老师的夸奖,心中暗喜,作文打了满分,真是不枉费自己平时在系统里看的那些文章和诗词了。
校长听到这个评价,拿过试卷仔细看了一遍作文,也满意地点了点头:“不错,江绵绵同学,你的努力,老师和校长都看到了!你这么聪明,还能这么努力的自学,我们很高兴啊,我们决定对你采取针对性的教育模式。”
“针对性的教育模式?”江绵绵心里当即就一咯噔,有种不好的预感。
自己是不是装大了,没搂住啊?她不想被针对性的教育啊,她现在反悔,还来得及吗?
但她还是抱有一线希望地问:“校长,您说的针对性教育是什么样的啊?”
“就是以后你就按照你自己的方式来学习,要什么不会不懂的,尽管去找刘老师和孟老师。我们再给你找一些比较典型的,以及课本上没有的知识。”校长解释道。
江绵绵听到自己即将要面临的针对性教育,一脸生无可恋的说:“啊,谢谢校长,我真是太高兴了。”
校长摸了摸她的头,一脸慈祥道:“不用太高兴,这都是我们应该做的。”
江绵绵简直欲哭无泪,很想摇着校长的肩膀大声问他:您哪只眼睛看到我太高兴了?啊?
但她只能在心里悲愤,面上还要礼貌地看着三人:“校长,刘老师,孟老师,如果没什么事,我先回教室了。”
她怕再待下去,自己就真的要哇一声哭出来了。
走出办公室后,江绵绵就一脸烦躁地抓了抓头发,在心里无声呐喊!
啊啊啊啊!
早知道,她就该拖上几天再跟老师说的!