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哦哦！”
“2比1了！”
“我们终于又领先！”
“太厉害了队长！”
白山高中的休息席里一片欢欣鼓舞，一个个互相击掌兴奋不已，对着内野上的西野哲大拍手掌。
延长第10局上半的一支适时二垒得点安打，改写了自第一局以来长打2个多小时的挂零比分牌。
两队合计16个“0”之后才再添上一个“1”，白山一方的人如此激动也在所难免。
踩着二垒垒包，西野哲将取下的护具交给上来的队友，突然记起了什么，不由得小得意地想。
“这下和哉该满意了吧。”
“五之四和2支长打，再不满意就只能让他当喂球投手给我练打击了。”
苦战到延长局后再次得分，帮助球队2比1领先，西野哲心里不免放松了许多，有心情想其他有的没的。
除了极少数学校以外，大部分球队的下位打线都是用来布置防守组的成员，打击水平相对弱很多。
延长第10局只要领先，白山就掌握了比赛的主动权。
海星的球员们都知道这一支适时安打的分量，脸色变得不好看起来。
夏天时遇到白山，他们觉得那个一开始没被重视的一年级捕手就像开挂了一样，输掉之后也只能借口疏忽大意来安慰自己。
毕竟那个时候年轻秀气的西野哲很难让没听说过的人警惕起来。
可是秋季大会不一样，从一回战开始，西野哲就受到了所有对手的围追堵截，然后他再一次让人刮目相看。
如果说夏天时西野哲是异军突起的天才选手，那么现在的西野哲就是充满安定感的不动四棒。
所谓的天才选手离球员们好像比较远，到底多厉害一概用“怪物”描述，跟以前昭和平成时代出现的各种受追捧的天才一样，实际上只留下了虚化的印象。
不同于喜欢空想的球迷，实实在在参加比赛的球员是力以赴去争取击败白山，击败真切站在过眼前打击区的西野哲。
现在的不动四棒更让对手体会到心底的挫败感。
能拿下他一次两次，却无法真真正正地压制。天赋上限与下限的对比，撕开了地摆在那。
其他无关人的感觉，海星球员们不知道，反正他们现在才是实际难受不已的人，深感西野哲的不好对付。
“大家都是一二年级，怎么他就这么厉害？”
“我们奇了怪了老是遇到这种人。”
“先守住吧，下半局还有机会。”
海星球员们聚在投手丘互相鼓励，总算提起了士气，没有一下子被击溃。
三重县高中棒球历史上百年，一年级的天才选手屡有出现，西野哲并不是第一个，老一辈的人不以为怪。
日本年年都好几个“历史怪物”出现，最终还是一个个暗淡了下来。
看待高中球员，更在意的是后续的成长。
西野哲的表现让各路球团球探眼前一亮。
没有掉入媒体吹捧中出不来，也没有被球迷们虚妄的本垒打期待干扰，更没有在受到区别对待打击成绩下滑时自我焦虑而迷失。
观众稀少的看台上，几名特意来现场的人在自己的记录本上，不约而同地记录下了相近的内容。
“心性观察评价：a”