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读万卷书不如行万里路。唐林游遍名山大川，而且身份特殊，接触了不少古怪的人和事，这些事稍微透露出来一丝便能让普通人的心里引发一场地震。而其他学生都是从高中升上来的，高中只分文理科，而且为了应付高考，哪有时间去系统化的学习历史方面的知识？
他们是凭借对这个学科的喜爱，才会选择大学来学这个专业。现在正是他们拼命摄取知识养料的时候，他们对这个方面几乎是一张白纸，老师在上面涂上什么颜色，那么以后他们就会是什么颜色。能够在第一节课上反驳老师的，恐怕唐林是第一个人。
只凭这一点，陈信阳便对唐林产生了浓厚的兴趣。但害怕他只是信口开河或者听到另外一种传说就信以为真，所以对他的话并没有表现出足够的重视。也就是说，陈信阳对唐林另眼相看的原因是唐林敢于站起来反驳他的观点，而不是因为反驳他的内容。
那么多砖家都没能考证出来的东西，一个毛头小子又能知道多少？
“这位同学能介绍下自己么？”陈信阳看着唐林笑道，笑容和蔼。
要是了解陈信阳的人，便会为他这句话感到惊讶。有才华的人都会有一些怪癖，特别是文艺方面或者科研方面的人亦是如此。陈信阳的怪毛病就是，他上课从来不点名，愿来则来，不来也不强求。也从来不会主动问起学生的姓名，如果你有能力，他会主动问起你的名字，如果你没什么特长，即使问过了也很快就会忘记。
唐林仅仅是因为一句话就让陈信阳刮目相看，实在有些侥幸的成分。
“唐林”唐林简洁的回道。
“好，唐林同学，既然你认为《清明上河图》还在国内，那你有什么能让大家信服的解释么？”
“陈老师，这个问题我们私底下讨论更合适”唐林微笑的说道。他就是认定陈信阳的才华，所以想有机会和他接触一下。而《清明上河图》只是他放出来的一个诱饵。如果他能帮助自己解决问题，他甚至愿意带他去一睹真迹。
陈信阳自然知道这个话题不适合在课堂上讨论，如果这个学生说的是真话，可能会在历史界和收藏界以及各个领域引发一场地震，不知道有多少人会卷入这场国宝争夺和厮杀中。可是唐林这么说出来，他还是有些失望。他以为唐林只是哗众取宠，以此来吸引自己或其他人的注意罢了。
想起刚才激动之下竟然去问这个学生的姓名，倒是有些悔意了。对着唐林点了点头示意他坐下，然后又开始讲课。其他学生看着唐林也是不屑一顾，还以为你自己是砖家呢？你也就是个挨砖的家伙。
一节课在陈信阳老师妙趣横生的讲解中结束了，大家都听得如痴如醉。陈信阳端着茶杯要走出去之时，唐林起身跟了上去。
“陈老师”唐林紧走几步跟上了他的步伐，笑着说道：“我有些事想和你谈谈”
“关于《清明上河图》”？陈老师的话里有些怒意，难道这学生是以耍老师为乐的么？
“是的，但这只是其中之一”唐林很认真的点头... -->>
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