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第392章 马周的左右两难（第1页）

夏鸿升用了几天的时间，来考虑用什么作为军歌，可是却仍旧没有个头绪。

◎，后世里部队的军歌，被夏鸿升用作了军校的校歌，因为他觉得军校的学员到底是学生，需要一种朝气，需要一种希望，同解放军军歌正好契合。

而大唐军队的军歌，则需要一种血性，一种能让人一边高吼着，一边将手中的障刀和长槊往敌人的身上奋力砍下，刺去的血性和豪壮。

解放军军歌，更多的是强调一种责任感和一种民族希望，相比较之下，这种血性却不如抗战时候的抗战歌曲多。

只是那些抗战歌曲，却并不太适合大唐的军队。

夏鸿升晚上在家中回忆和改编金庸大师的小说，让其附和大唐的时代背景。

白天就在军校，在课余之外的时间让军校的学员集中学习一些新的歌曲，当然，其中最重要的一首就是《大唐皇家军官学校》校歌了。

夏鸿升特意让印刷厂的匠人拓印了一块巨大的竖幅，然后用一大块双层玻璃框表了起来，竖在了军校之中，等以后那边的军校广场建成之后，就竖一石壁，再行镌刻其上。

这首充满了自信、朝气与希望，充满了责任感，热情奔放的《大唐皇家军官学校校歌》一经出世，就立刻受到了军校学员和一众教员的喜爱。

原本，这种进行曲式的音乐形式就因其雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏，而感染力更加巨大。

这种形式是学员们没有见识过的，所以原本就新奇不已。

更重要的是，此首乐曲专为大唐皇家军官学校，专为军校学员所做，是歌唱他们的心声的歌曲，此曲形象鲜明，旋律流畅，音调坚实，节拍规整，集中展现了大唐皇家军官学校学员们所具有的爱国使命感与民族责任感。

充满了自信与希望，深切的感染了这一群年少热血，同样自信与充满希望的学员们，与他们心中的理想契合。

因而让他们感同身受，产生了深切的精神共鸣。

这几天走在军校中，总是能够听见嘴里哼唱着军校校歌的学员，也让夏鸿升心中倍感欣慰。

学员们喜欢校歌，这是学员们对军校的热爱和向心的一种体现。

也证明了军校的凝聚力。

“呵呵，夏兄之才，周实在是佩服的五体投地了。”

走在夏鸿升身边的马周刚听见了哼唱着校歌过去了的几个学员，回过头来向夏鸿升笑道：“这首校歌用词直白通俗，却鼓舞人心，旋律去繁就简，却震荡心绪。

不仅朗朗上口，易于传唱，更是令人振奋不已，犹如春之朝晖。

夏之雷震，叫人满怀希冀，精神抖擞。”

夏鸿升摇头笑笑：“宾王兄过誉了。

军校从去年开始筹备，眨眼间这头一个学期就已经要过去。

这中间，多亏了宾王兄在此主持，若非宾王兄，这军校恐怕不能如此快的的建立起来，走上正轨，须得多等几年了。

不知宾王兄对这军校之中的日子，可有何感触？”

马周摇了摇头。

叹道：“周在接触这些人之前，一心为求取机遇，施展抱负，以造福天下寒门为己任。

一心要干出一番造福万民的大功业来。

当初常将军将周推荐于太子，太子又将周带至此处。

实不相瞒，最开始，周报的却是获得太子殿下青睐的心思。

而后接触的多了，方才认识到军人之于国家，于百姓的作用。