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种局面,河阳的老百姓就会天天围在县政府门前骂他这个县长了,学生也会跑光。为此,他必须想办法改变教育这种落后滑坡的局面。周成林提出的推行教育人事改革,搞竞争上岗,公开招聘不失是开创教育新局面的一种绝佳措施,并且从浏阳河中学试点上传来的声音是和谐的。而且这次在浏阳河中学的尝试非常成功,因为陈亚楠被免职,在全校推行了校长公开选拔,全体教师的工作积极性空前的高涨,形势一片大好,虽然公开选拔出来的校长问萧萍直到现在还没有走马上任,但其模范带头作用已经愈见彰显,问萧萍虽然没有正式上任,但其他人都已经把她当成了校长,都以她为楷模,认真工作,在问萧萍的带动下,浏阳河中学形成了赶超比拼的良好教学氛围,尤其难得的是,在上期教育局组织的全县期中统考中,浏阳河中学脱离了倒数后三名的泥腿子一跃上升全县第八名,这充分证明在浏阳河中学推行的人事改革是成功的,是值得借鉴的,是值得在全县各个学校推行的。

    但听完周成林的汇报后,刘一夫也陷入了沉思中,作为县长,他比周成林更清楚我国当前的权力体系,党委和政府,一个管人,一个管事,党委管人,政府管事,但从党建立那天起,就确定了党管一切的体系,所以管人管事最终被管人所取代,所以,只要刘世昌不同意的事,他也不敢擅自主张支持周成林在教育上推行人事改革,搞竞争上岗,公开竞聘教干队伍。

    于是,他和周成林一起来到了刘世昌的办公室,征求刘世昌的意见。

    听完周成林的汇报后,刘世昌沉吟了一会儿,道:“周成林,我把你当自己人,和你说点实话。现在,有人向我反映,说你干涉教育局的工作太多,抗议你的行为严重影响了他们教育局的正常工作。虽说是下级行政的意见,但也不能不把它当一回事。当然了,他们的反映我没放在心上,再说,你是分管县长,既然分管教育,不全身心的投入到教育上,要你这个分管县长做什么?但是,你也讲究一下策略,该放手的一定要放手,不要事必躬亲,省的大家说你专权。我也知道,周成林你工作认真,一丝不苟,但没有办法啊,在中国,工作是讲究策略,讲究方法的。”

    见刘世昌转移了话题,周成林道:“谢谢刘书记的指教,我一定谨记刘书记的教诲,在以后的工作中多总结,多反思,该放手的一定放手,但是,推行教育人事改革是我和董局长共同的意思,不是我一个人意愿,刘书记您看?”

    刘一夫在一旁插嘴道:“刘书记指责周成林同志专权,我认为这是某些人别有用心意在搅浑教育这桶水,好浑水摸鱼捞好处,什么事专权?如果一腔热血当成专权的话,那么还有谁干工作,再说了,专权不专权不是一个人两个人在背后乱说就可以下定论的,要看大家伙的意见,再说了,关于在教育上推行人事改革不是周成林同志一个人的意愿,这是老董和周成林共同的意愿,开始的时候还是老董提出来的,我感觉是切实可行,在我县教育一度萎靡不振的情况下应该推行,就是不知道刘书记您同不同意。”

    刘一夫故意把方案说成是董教育提出来的,无形中化解了刘世昌指责周成林专权的嫌疑。再加上刘一夫口中关于专权所论实际有所指,刘世昌的脸色变成了酱紫色,比刚从地狱中出来的无常鬼的脸色还要难看,本来他是拒绝教育上人事变动的,他追求稳定,在他就任期间,只要不出现有影响的事件就行,至于成绩有无无所谓,目前官场上追求的都是无过就是功,现在听了刘一夫的话,瞬间他忽然改变了主意,他知道改革用人机制不是那么容易,周成林年轻,没有经验,而刘一夫可不年轻,竟然和他一块起哄搞什么改革,好吧,既然他们不怕出事就让他们改吧,等到他们改出了问题再让他们知难而退自己收拾烂摊子去。所以,刘世昌想到这点后,决定任由周成林折腾,周成林是刘一夫看重的干部,周成林折腾出来事他可以一推二百五,全推到刘一夫的头上,这样一想,他就没再反对,道:“既然刘县长也同意教育上进行一次大变革,那就动吧,我不反对,只是要注意策略。”

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