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鸿笑着鼓掌恭贺，随后随机抽取了一组学生上台。
原来，蔡韬远并没有自己带着自己组装的帆船模型。
台下，阿部忠秋不由地感觉到了一股钦佩：“真是艺高人胆大呀。”
蔡韬远似乎听到了这些细细的议论，只是轻笑一声，不以为意，继续看着台下的学生们将自己的帆船模型拿上来：“同时，我需要两个完全中立的同学。那位，对，年纪大一些的同学，还有旁边的一位，一同上来，作为见证吧。”
阿部忠秋惊喜地对视向陈渐鸿。
陈渐鸿享受着所有人望过来艳羡的目光，恭谨地与阿部忠秋上台了。
巨大的水盆上，帆船缓缓放下，涟漪荡起，全场静谧无声，没有一人敢打扰。
实验开始了。
“首先，设置风道，调整水槽，并且固定两者之间的方位。”蔡韬远说罢，台下哗啦啦的记笔记的声音响起。在这个年代，信息是十分贫瘠的。寻常人一辈子看的字，也许都没有后世一个宅男一天看的字多。
在这样的情况之下，任何一分有用的信息都是需要记下的。与后世忘了还能继续搜索出来不一样，这年代没有搜索引擎，有条件又有准备的人宁愿相信好记性不如烂笔头。
这般想着，蔡韬远开始设置风道与水槽的方位，随后道：“注意，水面要低于低于槽沿15毫米。好了，放下帆船，逆风而进即将开始！”
全场屏息而待。
一旁，身材健说的教工缓慢而军心地开始操作起了鼓风机。这年头，可没有电力可用，只能用人力鼓风机。
但就是这么一个鼓风机，在不少人眼里已经是先进的代名词了。
风开始吹拂，水面涟漪迅速荡漾起来。小舟重新被缓缓放置在水面风力均匀的地方，说时迟那时快，当拿着小舟的蔡韬远将调整完毕斜帆的小舟放下的时候，果然见到小舟沿着逆风的方向行进过去。
这就仿佛，眼前的鼓风机不是在吹拂着朝向教室门口的风，而是在朝着教师内测吸一样。
哗然之声不断响起，所有人如同一头又一头另类的鹅一样，伸着脑袋向前看去。惊奇敬佩与质疑的声音几乎同时响起。
“真的是逆风行舟！”
“奇了，奇了！”
“这简直神了啊！”
“三弟，你的帆船能逆风行舟啊，是施展了仙法吗？”
“什么仙法，我也不过是个凡人啊。真的是按照蔡老师所言制作的帆船，寻常一般无异。竟然……竟然真的逆风行舟了！”
……
“来，感受一下风的方向。”蔡韬远看向阿部忠秋。
阿部忠秋伸手向鼓风机的风口，道：“确系向门外吹去。”
“确系如此！”陈渐鸿也跟着上去了，他显得更细心一些，特地下了台朝着前排左的学子借了一张纸，随后到了鼓风机的风口。
阿部忠秋瞪大了眼珠子，心想：自己是来到了仙界吗？