第一百四十九章 夏峰的创意 (2/2)
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p; 回到班级后,班级里就只剩下沈悦一个人,正在座位上低着头在本子上写着什么,他走过去看了一眼,发现沈悦是在记录一些小创意。
“我回来了。”
“嗯,你坐在这边吧,我和你说说我想的点子。”
沈悦看了一眼夏峰便示意夏峰过来坐在她身边,然后便说起了她的想法:
“既然是建校50周年,我觉得咱们班要么出个合唱,要么搞一个集体舞,合唱我都想好了,就唱我爱你祖国。
这样既容易练,大家一起唱的话效果也比较好。
集体舞的话,我想在班级里挑10个男生是个女生,跳那种喜庆一点儿的舞蹈。
这是我想的一些细节,我都记下来了,你看一下。”
说完,沈悦便将她手里的本子递给了夏峰,但是夏峰却没有接,而是有些疑惑的问道:
“这就是你想到的创意?”
“怎么?难道不好吗?”
“班长,你别怪我说话难听啊,这也叫创意吗?实在是太老掉牙了好吧,恐怕只要是群体节目,大家都会想到大合唱,或是弄个十几个人,二十几个人的舞蹈吧。”
被夏峰有些不屑的说了一句,沈悦的脸色顿时冷了下来,不悦的说道:
“你觉得俗,那你倒是想个有创意的出来啊?前提是班级同学都能接受,老师也觉得好,学校审核也能通过的节目。
你要是能想到我随你怎么说都行,你说啊。”
“其实你想的这个不是不行,事实上就咱们的同学,也只能来个大合唱,跳个舞什么的,并且跳的舞还不能太难。
但是这种纯粹的表达方式确实是太老套了,我们可以用一个新颖的形式表达出来。
比如说……”
“比如什么?”被夏峰现打击了一句,随后又认同了一句,这也让沈悦对夏峰说的新形式好奇起来。
“音乐剧。”
“音乐剧?”
“对,将唱跳都加入进去,当然最重要的是融入新鲜的元素,并且契合这次晚会的主题。
建校50周年。
我们可以以学校的发展作为音乐剧的表达主线,采用时间倒叙的方式,通过一些歌曲,舞蹈,以及一些背景图片,舞台道具等衬托,将1中这50年所经历的风风雨雨表现出来,最后再最后以响彻的上课铃声,将时间重新拉回到现在。
我说的这些,你能明白吗?”
“有些不大懂。”
沈悦听后摇了摇头,觉得夏峰说的好复杂,并不容易实现。
“那我就再说的简单些,就是以10年为一个时间点,50年就是5个时间节点,准备5首具有年代代表性的歌曲。
像有声广播一样,通过播音乐的播音,将大家带回到最初的1中,然后唱响属于那个年代的歌曲,让大家在歌声与舞蹈中,重新回顾一下1中这50年的大概事迹。
这么说你应该能明白了吧?”
“好像能明白一点儿,听上去……还不错。但是要怎么排呢?我们难道要请老师吗?”
“要先写一个大概的故事剧本,然后根据剧本进行编排,这些就交给我吧,你负责找人就行。”
夏峰说到这儿,又故意得了便宜卖乖似的,对沈悦问道:
“班长觉得我这个想法行吗?”
“还凑合吧。不过能不能通过,我还得问问老师的意见。”
沈悦虽然嘴上没说什么,但是在心里面却非常惊讶,有些吃惊夏峰是怎么想到这个创意。
比起她之前那种要么是合唱,要么就是跳舞的俗套节目,夏峰这种带着故事剧情,用年代歌舞,将大家带入1中发展浪潮中的创意,显然是非常独特且新颖的。
越想她便越觉得这个创意很不错。
如果真排练出来,或许真的有可能被学校选中,甚至是在评比中获奖。