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整个桃源的学习气氛浓郁。学得一知半解的术士们这就开始向孩子们传播刚刚学到的基础知识了。
有一天上午，雪晴在上面讲学，讲到了世界地理，雪晴没有贸然将地球是个圆的，大家都站在一个球上，在咱们脚底下，还有一群玛雅人生活着这种比较毁三观的事情，那太复杂了，还关系到天体学，宇宙物理学，而且这东西目前看很难展现出什么具体的价值，你总不能让老娘带着这群土著去征服月球吧。
雪晴在蒙着白布的木板上瞎画，五大洲四大洋。其实棱角全是错的，但这没有关系。雪晴花了几天的时间，将自己能记起来的这个时代的风土人情给大家讲了。停顿下来，才发现整个谷地的人，甭管是大人还是小孩，甚至包括原住民都围坐在棚子便侧耳倾听。
雪晴突然觉得学习新知识是一件多么有趣的事情，同时也幡然醒悟了，自己的组织应该用什么名义来作为旗帜了。
这些愚昧的人们，接收到雪晴的新知识，并且在生活中验证了这些知识的正确性，那么，他们还会听别人的么，雪晴这才发现，答案一直就在自己手中，只不过是自己没有注意到而已。
用知识来武装来组织起来的一个队伍，难道不比用什么狗屁信仰和利益更可靠么，这是真理的召唤啊。
学生们还沉浸在白布上画的那个世界，那么庞大，那么宏伟，心向往之的愿望油然而生。
袁周子喃喃道：“世界这么大，老夫想去看看。”
雪晴一笑：“要去看很简单，只要有路，哪里都去得，只要有船，何处都可以靠岸，但路上有人挡路怎么办，比如匈奴，就挡住了咱们西去的道路，对他们，咱们只能打，打出一条路，而船，就必须足够大，足够坚固，能够承受海上的滔天巨浪。这些都是你们要研究的，如何用武器来强军，如何用技术来改良船舶。”
意识到问题的关键之后的雪晴，立刻行动起来，在谷地建设起一个又像是师徒门派，又像是大学组织的一个机构，命名为天道，借了道教的名头，反正这年月还有道教，并且反手把道家文化奚落了一遍，你那也叫做道么，看看咱们掌握的道理，甩出你七八条街。
雪晴为天道拟定了纲领，追随真理，追随天道。划分组织机构，首先是研究，训练，行动，和管理四方面，同时相互交流，并不割裂。
当然得换上个比较合适的名头，比如研究的叫做研究的叫做乾道，主管科学研究，武器发明。训练叫做坤道，就管组织建设和新人教育。行动的叫巽道，巽代表风，代表军队，这个道要干啥就显而易见了。管理的是坎道，所有的杂物，钱粮，行政，大总管了。
同时又在每一个道下面下设八个部门，分别管理各种事物。目前很多还是空置的，这就算是个编制，一个制度，以后再往里面填。比如道才四个，按八卦来说应该有八个，每一个下面... -->>
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