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方程组，这不是为难他们？”
二元一次方程组需要两个独立方程才能有唯一解，少于两个则有无穷多解，多于两个则无解。
三元一次方程组需要三个独立方程才能有唯一解，少于三个则有无穷多解，多于三个则无解。
70年代末，我国课本还属于53年的编辑版本。其中更是因添加诸多理论而删了大量专业知识，用后世初中生眼光就是当中不少人已经可以在这个时代参加大学统招。
熊浩和梁勇谈论了近一个多小时才明白让他出题只是一个由头，可以趁机告诉行署他们前湖地区有能力自己出题。
若行署克扣或者不认可他们的试卷分数，那就由认可这部分分数的大学将其学生接走。
“老师，您这是想让其他学校通过抢生源的方式来逼迫行署将我们和荆沙地区放在天平的两端而不做任何的偏心？”
“没错，就是这么个事。所以，你这次拟题，按照简单、普通、困难三个级别各列10个题。
数理化是你拿手的，你就列三十题吧。记住了，这三十道习题可不能出现在你即将推行的《高辅试卷》上。”
梁勇交代完正事，给熊浩透露道：“随着广大的知识青年陆续返回，县里头各单位已经没有多余的岗位来安置他们。
为了社会稳定，我们将会安排效益好的工厂增设新厂。就是那还没有建起来的县养殖场，我们也会调拨新的资金令其加速建设。”
全国统考暂时性的压住了这批青年们的用工申请。可一旦高考结束，没有工作的知青顿时就成了问题。
这批人不光有文化，更是因接受再教育学到了各种稀奇古怪的东西，绝对要把他们好好安置。
“老师，咱们县工程队要不要人手？若让这批知青们参与到咱们的城市建设，这不可以解决大部分问题？”
熊浩提出主意，后世有机构调研过，我国近四成毕业生找不到对口工作，而是在商超、服务业和流动性大的建造业逗留过短暂时间。
后世大学生可以搬砖，难不成现在的知青们不能搬砖建设城市？
“老师，咱们前湖地区目前的发展规模和城市道路根本无法匹配一个真正的城市。一旦县工程队有了这批人手，绝对会增大咱们前湖地区的城市规模、道路建设。等来年考察组下来，人家看见咱们的努力，还不给咱们一个优，让咱们提前的撤县建市？”
梁勇目光复杂的看着熊浩道：“你不过来帮我简直是浪费了你这天赋。对了，还有个事情要跟你说。那些过来企图攀咬你舅舅那伙人已经被人紧急调走，你的身份在行署高层那已经不是秘密。
这一次让你拟题，说起来也是地区要借你的光，再通过我和周涛的关系向上争取部分利益。
一旦事情落实，你上次说的先富带动后富，我们前湖地区可以以此做一个试点，看看是否能够趟出一条改革新路。”
77年末和78年的政治环境基本一样，全国具有极大多数的返城知青。
为了这批人的就业问题，城市绝大多数的执法部门早已经默许他们小本经营维持生活。
若前湖地区可以试点改革，是不是说他们前湖地区可以发出本该由后世温州发出的全国第一张个体户营业执照殊荣？