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一切的刘安山赶紧安慰,“都怪我,没有提前和你说清楚。”
“咱们每天上课的内容都是重复的,你刚才和白老师讨论的问题,他每天都会粗略的讲一遍。目的是消除恐慌。”
“其实这也很正常嘛,‘区域’的申请书上已经标明,‘区域’是能力者们生活的新世界,有点古怪也很正常。”
他生出感慨,“若不是昨天被你加快了自身速度,我都要忘了这是个‘能力者’生活的世界了。”
“区域的日常生活实在是太正常了。”
“每天按照作息出行,我都忘记要怎么思考生活了。”
安洁默默听着。对于没有重要信息可以提取的,这种日常之间的牢骚,她没有兴趣接住话茬聊下去。
这也导致她在安全区没有朋友。还好特工不需要朋友。
房间在刘安山的感慨后安静下来,是白池准备上课了。
他用粉笔在黑板上,写下与昨天相同的五个字:
第一驱动力。
安洁拿起桌子上自带的笔和纸,认真地等待他对其做出解释。
白池严肃地扫视一周像个广场般宽阔的教室。
“提问。”他道。
本就雅雀无声的课堂,在白池说出‘提问’后,呼吸声都浅薄不少。气氛一时陷入冰点。
照刘安山所说,白池每天讲相同的内容,耳濡目染下,多多少少能记住一些内容。这些‘内部人员’为了制造更生动的气氛,假装紧张,真是敬业啊。
“小洁,你也觉得不至于吧。”刘安山看出了安洁所想。
话虽如此,安洁和刘安山还是将头埋得很低。前者是因为昨日‘旷课’,没学到内容,后者则是从小恐惧老师成了习惯。
单纯的提问,安洁并不恐惧,她众多优点之一,就是脸皮厚。
她怕白池再弄个,回答不上问题打手心的花样出来。打斗中的实质性伤害,她可以毫不犹豫地打回去。
特工训练时,她被教官打过,打的鼻青脸肿。理智告诉她,挨白池的打和被教官打,本质没有区别。
如果日后,白池有强烈的倾向趋近‘内部人员’,并阻碍她的行动,她将毫不犹豫地杀了他。
但现在,不行。
她是一名理智的特工。
安洁巩固原则的时间,白池已经点了一名学生回答。
问题是‘使用时间能力的规范。’
那名学生神态紧张,却极其顺畅地背诵下来,“时间不可逆转、时间不可超越、时间仅准观看。”
白池肯定了回答问题的学生,并对此进行解释:
“每一名流沙,都能看见限定范围内的,过去和未来发生的事情。在这一过程中,流沙能做的仅仅是观看。绝不能与过去或将来的任何人或事物,产生任何的联系,甚至是直接去到那个时间。”
“不过在座的各位,应该不具备对应的能力。”他回身指向黑板上的五个字,“第一驱动力。”
“这是关乎每位刚来到区域的流沙命运的词语。”
“意思是流沙来到区域,第一次使用能力的形式,这将决定他以后能力的性质。”
他话锋一转,“但是,如果流沙没有按照规定发挥‘第一驱动力’,既没有用能力查看过去或者未来,而是激发了能力的其他作用。”
“这个人将会被区域淘汰。”
安洁想到了自己。