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点好了。
“都没问题了？”
帕格尼尼看了一下，没有学生回答了。
“在下课之前，我再拉一首曲子。”
此话一出，所有学生都是精神一振，竖起了耳朵，全神贯注地地看着帕格尼尼，而后面的录像也是早就打开了。
“我这首要拉的曲子，是流浪者之歌。”
流浪者之歌，是描述吉普赛人的曲子，吉普赛人有句谚语，时间是用来流浪的，身躯是用来相爱的，生命是用来遗忘的，灵魂是用来歌唱的。
而这首流浪者之歌，也被称为吉普赛人之歌。
下一刻，帕格尼尼开始演奏了。
分弓、连弓、顿弓，一段寂寥中带着优雅的旋律骤然而起。
不过是寥寥片刻，就刻画出了沉重、悲怆、惆怅的吉普赛人。
所有学生都是在仔细听着，一般来说，多听大师级别的演奏，对一个人的审美水准，绝对是影响极大，要不然也不会有音乐世家的说法，无论是音乐世家还是书香世家，就是说高水准的环境下，不知不觉就将自己的审美提升上去了。
而这群学生，听多了帕格尼尼的演奏后，自然对小提琴的理解，又能再上一个层次。
很快，便是到了第二节。
下一刻，慢弦如逆风，快弦如旋风，帕格尼尼展现了他非同一般的手速，仿若穿针引线，快得出现了残影。
周围的学生眼睛都看直了，而小提琴的旋律，也是随之流淌出来，整个教室内，全部都是琴音。
更是在这琴音里，好像都伴随着一股悲伤的情绪。
因为这一首歌，特点就是悲，悲里又带着一种独有的美感。
琴弦快速拨奏，与高音区的滑奏贴合无比，琴音如潮水，一波接一波。
教室里的学生，都是心中极为震惊，他们也是学小提琴的，之前有些基础，对小提琴方面的曲子也有一些了解。
这一首流浪者之歌，算是小提琴里的名篇，他们之前也听过其余人演奏，但像自己这位老师，演奏得如此高水准，几乎没有！
甚至可以说，那些世界顶尖的小提琴演奏者，好像都没有这种水准。
随着帕格尼尼身上气势弱下来，这一首曲子也算是结束了。
“好了，下课，大家下次要演奏的曲子，是《梦曲》，下个星期会检测。”
帕格尼尼布置的这些曲目，难度也是在逐渐提升，这样对学生的提升，也是极大。
……
除了帕格尼尼之外，音乐学院的其余专业，比如说大提琴专业的马友友，也是有着自己的教学方法。
在那个世界，马友友也极为出名，当时乔布斯第一款发布的ipod，当时播放的乐曲，就是马友友所拉。
他的大提琴功力，十分深厚。
吉他专业的老师，戴维·马斯坦，功力也很强，教学生起来，绰绰有余。
杨丽萍也是专门收了舞蹈专业的学生，教学民族舞和孔雀舞。
其余学院，也是如此，不过，学院的构建，这才只是一个开始，目前专业配置都很不完善，一些学院的师资阵容，也的确是偏少。