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开始讨论上课的流程。
沈霜儿提议：识字算学是每个孩子都一定要学的，还有武艺，习武可以强身健体保护自己，是每天一定要做的，剩下的刺绣是姑娘们学的，厨艺和制茶手艺就男女不限了，木匠适合男子。
上午第一节就学武艺，早晨跑跑步挺好的，然后第二第三节识字，第四节算数，下午的话就是厨艺、制茶、木工、刺绣这几门课程，让这些孩子自己选择想上什么课吧！
晚上吃完饭就是自由活动时间，随便他们玩耍，有大人看着些就成了。
几位夫子都没有问题，他们的课程都只上半天轻松的很，剩下的时间帮学堂做一做杂事就行了。
“下午，大家都去教室给孩子们开个会吧，互相之间认识认识，徐夫子、边夫子、何夫子、你们三人下午给这些孩子取个名字，他们很多人连名字都没有，或者名字不正式，正儿八经给他们取一个，之后还要给他们上户籍。”
“好的，沈姑娘。”
沈霜儿想了想还有一个重要的事情没说，那就是孩子们的心理问题，他们在外当乞丐的时候摸爬滚打，可能有一些不好的习惯，或者心理有问题，这就需要夫子耐心细致的给大家纠正。
“还有一件事情，需要大家注意，那就是孩子们的心理问题，他们是乞丐出身，也许会有一些不好的习惯或者想法，希望各位夫子多多关心一下他们，要是觉得谁哪里不对劲，就开导开导他们，让他们慢慢改变，希望大家对他们多一些包容。”
童夫子人老了，比年轻人经见的多，他懂得这些，立刻回答到：“放心吧沈姑娘，有我们看着不会出事的。”
大家也附和着，表示可以理解，会耐心教导孩子们。
沈霜儿鼓励大家：“暂时就先这样，各位夫子，希望我们大家齐心协力把这个学堂办好，让孩子们生活的幸福快乐。”
“我们都会尽力的。”
之后沈霜儿将自己的计划讲了讲，让大家都心里有数。
她计划将这些孩子抚养到十五岁，十五岁之后，他们就必须搬走自己谋生。这里有几个孩子年龄比较大了，对此不要求他们十五岁就搬走，而是要求学习满两年再搬走。
因此要将超过十三岁的孩子分了一个班，他们都可以在这里学习够两年，两年以后再搬走。
十岁到十三岁的分一个班，五岁到十岁分一个班，五岁以下的暂时不用上学。
他们觉得沈霜儿的计划很好，毕竟学堂没有理由一直供着他们，长大了又学了技艺傍身，该学会自己去谋生了，十五岁他们不小了也有这个能力。
会开完了沈霜儿询问大家是否还有其他事情，这时徐琰说话了：“沈姑娘，是否该给学堂取个名字，只学堂学堂的叫着，有些单调了。”
沈霜儿确实忽略了这个事情，便向大家征集名字，徐琰早就想过了，此时正好派上了用场：“我想了一个名字，叫向阳学堂。”
他这话一出大家琢磨了一下纷纷叫好，沈霜儿也赞同，就这样决定下来了。
开完会大家都走了，去忙自己的事情，沈霜儿留下了何夫子，要跟他交代一些其他的事情。