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为什么说大家要重新审视道南的素质教育提升工作？学生和老师才是学校的主体。干万不能本未倒置，搞一大堆华而不实的建筑，弄一些外表看着光鲜亮丽，里头十分现代化，却从不开门的图书馆，有意义吗？就比如有些中学建了非常漂亮的室内篮球馆，不给学生用，却给县里面领导和县里面的比赛用，有意义吗？”
“再一个你们的工作要尊重学生，要听取学生的意见…”
这时，有人的手机铃声响了，全场循声过去，当事人非常紧张，他匆忙忙地说“对不起，对不起，忘记关静音了”。
罗厅长刚想生气。
王成马上制止了，“没关系的，以后这种会议场合注意一下就行了。”
“最后，对学生要负责任，对老师要负责任，对这个国家和对这个社会要负责任。教育所承担的最大职能就是为社会输送各种人才，一样米、百样人，我希望我们教育的宗旨是培育人格健全的学生。我希望你们能够真正的把学生当成自己孩子，不能只是嘴上说说。”
“我发现确实有个别领导就是嘴炮，有摄像机在、去学校调研时，就满口地说要为学生和一线老师这个那个。回到办公室、回到家里、回到喝酒的包厢内，损害学生老师权益的事是一件也没少做。尤其是批评新州市，把学生当成你们赚钱的工具，不听取学生的意见，导致安全事件频发，在这儿，我要着重的点名批评新州市。”
王成所说的这个情况，是新州这两年一直存在的巨大问题。
听到被省长点名批评，新州分管教育的副市长和个别领导干部纷纷低下了头。
“我今天开这个会，就是要给你们提提醒，我的话说的对的，你们可以听；说的不对的，你们也可以不听。但有一点，我们的出发点和初衷都是好的，都是为了道南教育更好更快的发展。”
之后罗厅长讲话了，他拿出长长的讲话稿念了起来。
没一会儿，王成就发现台下有不少人已经昏昏欲睡了。坐在会场后头的，甚至有人掏出手机，横屏拿着，貌似在玩着游戏。
罗厅长也注意到了参会人员这种情绪的变化，他马上更改了自己的战略，从而顺着王成的话往下讲。
“我前段时间去调研，就发现了很多问题，正如刚刚省长所说的，因为去调研学校的安全工作，学校准备了厚厚的几沓材料，看样子就是前些时间准备的，我在想，这些我不看的材料耗费了多少老师的心血？耗费了多少干部的时间？没有必要再盲目地追求这种形式主义了，如省长刚刚所说，不能偏离教育的本质。”
结果好好的一个教育大会，搞得气氛十分紧张，不过大家心里都知道，这种紧张的氛围对道南教育发展是有好处的。
散会后，王成从侧门匆匆离开，不少参会的人员说，“这种会开的才过瘾，这种会开的才起劲。”
“是啊，以往的教育大会会都不想来开，总是听他们念报告。”
“这可能也就是省里整顿形式主义的开端吧？有些形式主义真的要狠狠整顿整顿的。”.