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要用这个笔记本控制？”
“其实是用遥控手柄控制。但是遥控手柄在控制范围不足，用这样的天线可以放大信号，控制的范围预计可以达到五公里。笔记本是用来观测飞行姿态和实验数据的。”
唐浩泽一听，笑着说：“那现在可以试飞了吗？”
“可以。”闵教授说着就让他的学生的准备开始试飞。
一个学生先是将无人机的电源开关，但无人飞机除了闪着一个小红灯之外，没有任何反应。
闵教授对拿着操控手柄学生说：“开始起飞！”
那学生摁下一个按钮，无人机的螺旋桨开始同时旋转。但无人机依然没有升空。但渐渐地，螺旋桨的转速开始加快，无人机显示一边抬升高了两厘米。然后整架无人机开始平稳升空。
无人机升空的速度也越来越快，慢慢升高到四五十米的高度，然后悬停在他头顶的正上方。
闵教授让学生操控着飞机的在这个高度上完成各项测试。
“最高速的平飞…8字分型……降低十米高度……平飞顿停……测试稳定极限风速……”
“最大平飞速度每秒约十二米。”
“极限承受风速7.3米。”
唐浩泽用望远镜看着试飞的无人机在天上一百多米的高度上悬停着，但是无人机实际上已经有很大的一个倾角。就像是在利用动力在对抗着风。
唐浩泽没有听到的闵教授的指令，而无人机也在天上悬停着。好一会之后他才放下望远镜问：“闵教授，这是要测试什么？”
“测试无人机的抗风能力，还有主机的自我调整能力。”
“那现在的数据，还凑合吗？”
“不太理想。”闵教授摇头说。“我们都知道距离地面越高，风力越大。而风也很多变，如果阵风太大，很容易发生坠机。那应该是飞机的气动性设计还不够理想。无人机的风阻太大。”
唐浩泽笑着说：“我对它这次试飞还是比较满意的，至少它很给面子没掉下来。”
闵教授听这话也笑了，说：“那证明的它的智能性还是比较不错的。现在它悬停，实际上是由智能主机控制的。它已经拒绝接受特定指令。那是它的自我保护机制。”
唐浩泽点了点头，又走到操作电脑的学生背后。他看到的电脑屏幕上的显示着一个视频，摇晃得很厉害。而且显得有些卡顿。
“这是无人机上装的摄像头拍摄的画面？”
那学生看了一眼闵教授才回答：“是的，唐先生。不过我们不是未来测试它的航拍能力，而是利用被垂直固定在无人机下方的镜头的晃动，用一个特定的软件来计算飞机的细微飞行姿态。”
闵教授的团队进行了两次测试。第二次差点因为风向突然变化而坠毁。幸好无人机在陡然下降二十多米后恢复了平稳。
拿到数据后，闵教授对唐浩泽说：“唐先生，我们这次试飞不能说很让人满意，不过也收集到了不少的数据，我们将会就这些数据进行分析，以期得出更好的设计方案。”